Futuro da Química: Estagiários do Ensino Médio do CCB brilham

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Os alunos da Brighton High School, Marissa Debrito, Marwa Alsabahi, Elizabeth West Raye, Adriyana Chandler e Malik Nelson, possuem seus certificados de conclusão do segundo programa anual de estágio de verão do CCB High School Lab Skills. Foto de Yahya Chaudhry

Data21 de agosto de 202321 de agosto de 2023

Yahya Chaudhry [email protected]://chemistry.harvard.edu/

O Departamento de Química e Biologia Química encerrou seu segundo programa anual de estágio de verão do High School Lab Skills, proporcionando uma experiência de aprendizagem imersiva para um grupo de estudantes locais do ensino médio experimentarem o mundo da pesquisa de ponta. O departamento comemorou o sucesso do programa com um café da manhã no dia 17 de agosto que destacou e honrou o comprometimento de todos os seus participantes.

Durante seis semanas, um grupo de alunos talentosos e motivados da Brighton-Allston High School explorou a experimentação e descoberta química. Este programa foi concebido e planejado em parceria com o Harvard Ed Portal para expor os alunos às fronteiras da química e inspirá-los a considerar carreiras na ciência.

O currículo do programa ofereceu uma experiência completa, combinando aulas de literatura científica com trabalho prático de laboratório. Sob a orientação de professores e pesquisadores experientes, os estagiários se envolveram em projetos colaborativos e vivenciaram a emoção da pesquisa científica.

“O objetivo deste programa é identificar e apoiar estudantes do ensino médio que não estão cientes das opções de carreira laboratorial STEM em química”, disse Deana Reardon, diretora executiva do CCB. “Para o CCB, este programa complementa nosso foco coletivo em aumentar a diversidade em nosso departamento, cultivando orientação e forjando esforços de divulgação dentro da comunidade de Boston.”

O programa HSLS começou na primavera, quando os alunos de pós-graduação do CCB ministraram aulas semanais sobre alfabetização científica e habilidades laboratoriais no Harvard Ed Portal. Os alunos do ensino médio presentes foram indicados por seus professores. No final do semestre, os alunos demonstraram as competências adquiridas e depois cada aluno foi integrado num grupo de laboratório do CCB que conseguiu proporcionar um estágio de investigação durante o verão.

Os mentores dos estudantes de pós-graduação forneceram orientação e instrução aos alunos do ensino médio enquanto eles realizavam experimentos, liam artigos científicos e vivenciavam pesquisas científicas em ação. Os estagiários também participaram de pesquisas de laboratório, participaram de reuniões de grupo, almoçaram com professores e funcionários, realizaram experimentos e utilizaram as instalações avançadas de pesquisa do departamento.

“O trabalho deste programa não pode ser realizado sem nossos mentores de estudantes de pós-graduação”, disse Reardon. “Eles são a cara do departamento, seus laboratórios, de tornar a ciência acessível aos alunos, e são realmente a chave para o sucesso deste programa.”

Os alunos do ensino médio creditam ao programa a exposição a carreiras na área STEM e novas habilidades em pesquisa química.

“Durante o verão, aprendi como ligar um açúcar a um grupo funcional chamado fenol”, disse a estagiária Adriyana Chandler. “No futuro, estou animado para aprender como criar meu próprio nucleófilo para me ligar a um eletrófilo.”

Olhando para o futuro, o CCB está empenhado em aproveitar o sucesso do programa no futuro.

Os estagiários e seus mentores estão listados abaixo; fotos e vídeos estão disponíveis no CCB:

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